很久很久以前,在一个遥远而神秘的地方,住着一个名叫小明的小男孩。小明住在一座美丽的小镇上,他的家周围被郁郁葱葱的森林环绕,四季花开不断。小明有一双明亮的眼睛和一颗善良的心,但他最大的爱好就是捉迷藏。每当太阳落山的时候,他就会悄悄地跑到森林深处,与大自然玩起各种游戏。 小明有一个朋友叫小花。小花是镇上唯一的一只会说话的小鸟,它有一对漂亮的翅膀,能够飞到天边去寻找各种奇异的果实。小花不仅聪明伶俐,还很乐于助人。有一天,当小明正躲在树后偷偷观察着森林时,忽然听到了一阵急促的脚步声。循声望去,发现是一只受伤的小兔子正在草丛中痛苦地挣扎。 “小兔子,你怎么了?”小明赶紧跑过去询问。“我的脚踝受伤了,好疼啊。”小兔子可怜巴巴地说道。小明马上用自己随身携带的药箱给小兔子清理伤口,并且安慰道:“别怕,我一定会帮你治疗好的。” 经过一夜的努力,小明终于帮助小兔子治好了伤。第二天清晨,小兔子感激地对小明说:“谢谢你,小明,你真是个伟大的朋友!”于是,小明决定带着小兔子一起探险。他们沿着蜿蜒的小路穿越密林,穿过清澈的小溪,最终来到了一片神奇的花海中。这里的花朵五彩斑斓,散发出迷人的香气,令人陶醉不已。 正当他们沉浸在这份美好之中时,一只巨大的怪兽突然出现了!怪兽张开血盆大口,向小明和小兔子扑来。小明立刻拿出自己的魔法棒,对着怪兽念起了咒语:“魔法力量,爆发吧!”随着咒语的完成,魔法棒闪烁着耀眼的光芒,将怪兽驱赶得远远的。小明和小兔子这才松了一口气,他们发现,原来这并不是真正的怪兽,而是森林
很久很久以前,在遥远的东方有一座神奇的山,山中住着一个名叫小豆的少年。小豆长得矮矮胖胖,有着一头乌黑亮丽的长发,总是穿着一件破旧的绿袍,脚上一双草鞋。他虽然身材瘦弱,却有着一颗勇敢的心和不屈的精神。 小豆家附近有一个被藤蔓覆盖的神秘洞穴,据说洞穴中藏有无穷无尽的宝藏。但是,每当夜幕降临,洞穴周围就会出现一只巨大的怪兽,守卫着宝藏不被外人所取。小豆为了寻找宝藏,决定独自一人挑战这只怪兽。 某一天,正当小豆鼓起勇气,准备踏入洞穴时,他遇到了一只迷路的小兔子。小兔子告诉小豆,它正要前往山那边找它的朋友们,路过洞穴时,遇到了那只怪兽。小兔请求小豆帮忙,一起打败怪兽,让它不再伤害无辜的小动物们。 小豆心地善良,毫不犹豫地答应了小兔的请求。于是,小豆和小兔子结伴而行,踏上了挑战怪兽的旅程。一路上,他们遇到了各种各样的困难,但是凭借着聪明才智和团结合作的精神,小豆和小兔成功克服了一个又一个难关。 终于,当他们来到洞穴前,小豆和小兔一起对准怪兽的要害,使出全身力气,将它打倒。怪兽倒下后,洞穴中突然亮起了光芒,从里面涌出了无数闪烁着光芒的宝石和金币,散落在地上。 小豆和小兔将这些宝藏小心翼翼地收集起来,并决定将它们公平分享给所有需要帮助的小动物们。从此以后,山中的小动物们过上了幸福安康的生活,而小豆也成了大家心中的英雄。 故事的最后,小豆并没有贪婪地想要独占宝藏,而是选择用智慧和勇气保护大家,他的精神感动了整个森林。从此,小豆和小兔成为了永远的朋友,他们的故事也流传了下来,激励着一代又一代的小朋友们勇敢面对困难,用智慧解决问题。
在遥远的东方有一个小镇,名叫欢笑谷。镇上住着一个叫豆豆的小男孩,他有一颗比太阳还亮的心。豆豆每天早晨都会跳进清澈的溪流中,用他的小手搓搓头发,让每一根发丝都闪耀着金光。他最爱的事情就是在阳光下跳跃,仿佛能听见大地的心跳声。豆豆的邻居是一只会说话的猫咪,名叫米咪。米咪有着一身黑白相间的毛发,总是好奇地望着豆豆,似乎对豆豆的快乐充满了羡慕。 一天,欢笑谷突然变得阴沉沉的,连米咪也不再发出欢快的喵喵声了。原来,欢笑谷被一股邪恶的阴影笼罩,所有事物都失去了往日的光彩,就连溪流的水也变得冰冷刺骨。豆豆决定帮助欢笑谷恢复往日的生机。他决定去森林深处寻找传说中的“光明之果”,据说这颗果实能够驱散黑暗,带来希望。 豆豆带着米咪踏上了旅程。他们穿过了密密麻麻的树林,翻过了高耸入云的山丘,最终来到了一片神秘的花园。花园里,花儿低下了头,草地上铺满了落叶。正当豆豆和米咪感到绝望时,花园中央出现了一棵巨大的树,树干上挂满了闪烁着微光的果实。这就是传说中的“光明之果”。然而,摘下这颗果实并不容易,因为树周围环绕着一只凶猛的怪兽,它保护着果实,不让任何人靠近。 豆豆和米咪没有退缩,他们决定要找到一种办法,既能保护自己又能摘到果实。米咪想到了一个主意:“豆豆,你看那边的天空是不是很蓝?”豆豆顺着米咪指的方向望去,果然看到了一束光芒从天空中投射下来,正好落在了怪兽身上。“怪兽害怕蓝色的光芒!”米咪说道。 于是,豆豆和米咪小心翼翼地爬到了怪兽背上,轻轻地摇晃着它的身体,直到它发出一声痛苦的嘶吼,随后就昏倒了。趁着怪兽昏迷之际,豆豆和米咪轻巧地摘下了“光明之果”。当他们把果实带回欢笑谷时,奇迹发生了。原本灰暗的世界瞬间被光芒所笼罩,溪流重新流淌着温暖的水,花朵又重新绽放出鲜艳的颜色,整个欢笑谷再次充满了欢声笑语。 豆豆和米咪成了欢笑谷的英雄,他们的勇敢和智慧得到了所有人的尊敬。从此以后,欢笑谷变得更加美好,而豆豆也明白了,真正的力量来自于内心的善良和勇气。每当夜幕降临,豆豆都会坐在溪边,看着星星点点的光芒,心中充满了感激,感谢自己以及米咪的冒险,感谢这颗“光明之果”给欢笑谷带来的奇迹。
花开四季 从前,在一个遥远而神奇的地方,有一个叫艾拉的小村庄,村民们世世代代种满了四季花。每年春天,花朵会争先恐后地绽放,夏天则变成了一片绚烂的花海,秋天时,花儿变得金黄,犹如铺满大地的黄金地毯,而冬天,则是白雪皑皑,整个村子被粉妆玉砌。 在这个小村庄里,住着一个名叫米洛的小男孩。他是个特别的孩子,对四季的变化有着无比的好奇心。每当花儿盛开的时候,他都会独自一人跑到田野里,看着它们在风中轻轻摇曳,感受着大自然的魅力。然而,随着时间的推移,米洛发现,每到秋天,那些美丽的花朵却开始逐渐凋零,只剩下枯萎的花瓣随风飘落。 这令米洛感到十分难过。他决定要找到解决办法,让花儿永远绽放。于是,他开始四处寻找答案。一天,他在村边的草丛中发现了一本古老的书,书中记载着一种神秘的魔法,能够帮助花儿保持青春。 米洛迫不及待地按照书中的指示,在夜晚悄悄地来到花丛中。他将自己想象成一朵花,感受着它的生长和衰败,然后闭上眼睛,默默地许下愿望。当太阳升起时,米洛发现自己已经变成了一个小小的花苞,但他依然能感受到周围的一切。 经过几个日夜的努力,米洛终于找到了恢复花儿生机的方法。他回到村庄,召集了所有村民,告诉他们自己的经历,并且告诉大家这个秘密。于是,艾拉村的人们一起努力,用米洛的方法让每一朵花都能重新绽放。从那时起,每个季节都有不同的鲜花盛放,艾拉村成了一个真正的花海仙境。 从此以后,米洛成为了村里最受欢迎的人。他不仅学会了如何保护自然,更懂得了付出和坚持的重要性。每当春天到来,米洛都会回到田野里,欣赏那美丽的四季花,心中充满了感激和快乐。而艾拉村也因为他的善良和智慧,变得更加美丽和繁荣。
在一个遥远的山谷里,住着一位名叫小明的小男孩,他有着一双会发光的眼睛。小明并不是一个普通的孩子,他的眼睛能看见别人看不见的东西——各种各样的小精灵和动物们。 这些小精灵们喜欢和小明玩耍,它们会在小明的梦中出现,给他的生活带来无尽的乐趣。其中最特别的一只小精灵叫做莉莉,它总是穿着一身闪闪发光的绿裙子,在森林里跳跃。 有一天,山谷里的水井突然干涸了,所有的植物都枯萎了,小动物们开始抱怨,连小明的宠物狗豆豆也开始焦虑。小明看着这一切,心里十分难过,他决定要找到水源,救活整个山谷。 小明带着他的朋友们——莉莉、豆豆和其他小动物们,踏上了寻找水源的旅程。他们穿过密密麻麻的树林,越过了险峻的山峰,经过了无数的困难。在一次探险中,他们遇到了一只凶猛的野狼,莉莉用它那神奇的魔法,把野狼变成了一只温顺的小狗,让它为他们引路。 终于,他们来到了一片神秘的草地上,草地中央有一个巨大的水池,清澈的水散发着光芒。原来,这是山谷中的生命之泉,只要将手放在水边,就能感受到泉水的力量。 小明和朋友们高兴地取了一些水,回到了山谷。当他们再次看到干涸的水井时,水瞬间充满了井底,所有的植物都重新发芽,小动物们也恢复了生机。小明和朋友们一起庆祝,小明的眼睛依然明亮闪烁,而莉莉也更加开心地跳来跳去。 从此以后,山谷里又充满了欢声笑语,小明和他的朋友们成为了山谷里最棒的守护者。而小明的眼睛,成了他们心中的秘密武器,每当遇到困难,他总能想起那些奇妙的冒险,然后勇敢地面对挑战。
编写童话故事 教学目标: 1造就学生展开想象撰写童话的能力能够运用本身的语言来描写 2使学生在听说读写的活动中进一步体验童话的魅力感受童话给我们带来的快乐 教学重点:指导学生如何把童话写具体 一扩展思绪 引入作文: 说话引入:1同学们你们读过童话吗你们都读过那些童话呢 2第三单位我们也学过几篇童话故事那篇童话给你们留下了深刻的印象 3这些都是童话那童话有哪一些特点
PAGE PAGE 2《续写童话故事》作文教学设计教学要求 1引导学生抓关键词审题把握续写童话故事要领2小组合作想象森林中发生故事讨论情节发展3通过习作点评引导学生修改作文教学过程一出示课题明确习作要求师:你喜欢童话故事吗为什么喜欢 (板书:有童趣有意义)师:你读过哪些童话这个童话写了什么看投影根据提示说一段话出示投影填空:《 》通过 故事告诉我们
《编写童话故事》习作讲评第七单元测试卷中有一道习作题题目大致内容如下:从下面给出的动物中选几种编写一个童话故事写作第一步是审题这次审题出现的问题表现在以下几个方面:1没有从题目给出的动物中去选2只从图上选了一种动物然后自己再另找几种动物来编3只介绍了几种动物没有写成童话故事那么什么是童话故事呢童话故事是儿童文学的一种通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象反映生活对儿童进行思想教育一般故事情节神奇曲折生
编写童话故事教学目标 1完整地编写一个童话故事童话要符合现实生活并有一定寓意 2能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字 3发展学生想象能力和创造能力教学重点难点: 重点:编写童话故事培养学生的创造性想象能力难点:通过童话故事说明一个道理或给人以启迪课前准备: 课件 阅读自己喜欢的童话故事了解童话的特点教学过程:一导入 1 启发谈话激发兴趣 同学们都爱听童话爱看童话童话是通过大胆而又
作文教学设计《编写童话故事》《一个我敬佩的人》兴庆区洼路小学 顾凤梅2005年9月18日编写童话故事 一 习作要求:1展开想象的翅膀尽情体验童话带给我们的快乐2选择几件物品或者几种动物以它们为主人公想象一下它们之间可能会发生一些什么事编成一个故事写下来3情节完整合乎情理二课前准备 课前搜集阅读童话故事三习作指导过程创境激情练习表达1同学们你们读过《安徒生童话》和《格林童话》吗2指名同学讲
第三单元习作指导:如何写好童话学习目标:1.了解童话故事的特点感受童话故事给我们带来的乐趣2.激发喜欢读童话故事的兴趣并养成边读边想的阅读习惯3.会抓住童话的特点编写童话4.发挥自己的想象才能展示自己在童话故事方面的收获5了解童话的特点 激发编写童话故事的兴趣学习过程:1.读小林和小东的对话说说你发现了什么 (童话具有想象丰富故事有趣含有深刻的道理事物拟人化在生活中是不可能发生的)2.结合自己读的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级续写童话故事 童话《 》通过( )事 告诉我们( )的道理 根据下面开头以《获奖以后》为题续写一个童话故事要求:想象合理故事完整内容具体语句通顺不少于450字 太阳快要下山了小猴捧着一个动物运动会上获得的奖杯回来走累了正准备休息一会儿的时
编写童话故事习作要求:1选择一种或几种事物做故事的主人公2.注意写清故事的起因经过结果3.合理的运用想象使故事更加生动具体教学目标:知识与能力目标:1.认识童话的特点提高欣赏童话的能力2.激发学生喜欢童话故事的兴趣3.培养学生想象的能力引导学生有不同的想象重点:培养学生想象的能力引导学生有不同的想象难点:怎样让学生把说的故事写下来教学过程:忆童话故事领悟特点师:同学们你们爱读童话吗生:爱师:你们都
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